為認真貫徹黨的二十大精神，黃河科技學院牢牢把握立德樹人根本任務，增強時代感和吸引力的重要指示，大力推進心理健康教育工作信息化、網絡化、品牌化建設，從打造“云助力·心成長”心理健康工作品牌、構建線上線下相結合發展新格局、拓展“5+云”網絡心理育人新路徑著手，形成了立體化的網絡心理健康教育工作體系，推動心理健康教育入腦入心入行，培育新時代大學生自尊自信，理性平和，積極向上的健康心態。
一、融合網絡平臺，拓寬心理育人廣度
信息化是教育現代化的重要內容和關鍵途徑，互聯網的飛速發展給心理健康教育工作帶來了機遇和挑戰。學校主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，全面推進心理健康教育工作同信息技術的高度融合與創新。
一是云課堂——建設網絡開放課程，形成線上教學模塊化。學校重點建設《大學生心理健康》在線開放課程，緊緊圍繞學生心理成長需求，化小知識點，將老師的講授與多種教學素材有機融合，通過MG動畫風格，呈現效果形象生動，激發學生學習興趣。以慕課為牽引，引領學生深入開展在線學習，通過翻轉課堂、混合式教學等教學模式改革，推動心理健康教育課程提質增效。
二是云宣傳——打造網絡宣傳品牌，實現宣傳教育常態化。通過“黃科心語”、“暖心大白”、“黃科學工”等新媒體平臺，廣泛開展學生心理健康知識和預防心理問題科普，潤“心”無聲，滋養“心”田，以時代“心”風塑造和凈化心理空間，為學生營造溫暖、舒適的網絡心靈港灣。
三是云創作——建設網絡微視頻資源庫，引領學生自我教育。指導學生自編自導自演“向陽花心語臺”系列心理科普微視頻。這些微視頻從學生實際問題出發，融思想性、知識性、趣味性、實效性于一體，以網絡化、可視化的形式普及心理健康教育理念和知識，增強學生情感體驗，在自我體驗中自我教育、自我塑造。
四是云協同——搭建家校合作網絡平臺，強化家校育人合力。學校暢通家校溝通渠道，提升輔導員家校溝通技巧，將家校溝通納入績效考核指標體系，做到家校溝通主動化、常態化。通過舉辦“家長心靈課堂”等途徑，普及心理健康知識，傳播科學教育理念，共同呵護學生身心健康，營造協同育人的良好教育生態。
五是云輔導——打造學生“心理助理團”，夯實基層服務堡壘。學校每年嚴格篩選學生骨干組建心理助理團，精心設計“團體心理輔導+個體心理咨詢”系統化、實訓式、進階式培養課程體系，系統提升學生心理助人能力，使其深入學生身邊，主動提供朋輩支持，讓專業的心理服務走深、走實、走心。
二、打造網絡矩陣，增強心理育人深度
在網絡與多媒體技術高度普及的“微時代”，移動網絡已經成為青年學生獲取信息、娛樂生活、社會交往、表達自我的最主要途徑。按照“學生在哪里，高校思想政治教育就在哪里”的教育規律，心理健康教育信息化建設是順應時代發展和形勢的必然要求。
一是構建全景育人生態。學校通過不斷加強心理健康教育的信息化、網絡化，積極構建“五縱五橫”的心理健康教育網絡矩陣。“五縱”即學校—院部—班級—學生—家庭五大心理健康教育平臺；“五橫”即教育教學—實踐活動—咨詢服務—預防干預—平臺保障五位一體心理健康教育工作格局；通過在五大平臺上深入推進各項心理健康教育工作的網絡化建設，形成縱橫交錯、互聯互通、協同聯動的心理健康教育立體網絡矩陣，實現心理健康教育系統化、常態化、全覆蓋。
二是發揮學生自我潛能。為了讓心理健康教育工作既有全景全貌又有焦點重點、既有“面上廣度”又有“點上深度”，我們充分踐行大學生“自我教育、自我管理、自我服務”的教育理念，通過學生自編自導自演，打造“向陽花心語臺”系列網絡微視頻資源庫，以學生喜聞樂見的方式開展自我教育。組建心理助理團，以學生“心理助人實操技能”培養為核心，開展項目化教學，提升學生心理自助互助能力，在五大心理健康教育平臺上，廣泛開展“朋輩+教育宣傳、實踐活動、咨詢服務、危機預防”心理育人實踐，使心理健康教育似春風化雨、潤物無聲，在學校的各個角落遍地開花，生根結果。
三、深耕網絡土壤，彰顯心理育人效度
黃河科技學院作為河南省首批“三全育人”綜合改革試點，2021年入選全省“大美學工”十佳優秀學生工作先進單位。心理健康教育中心自2016年獲批河南省心理健康教育試點單位以來，學校持續深耕網絡心理育人土壤，推動心理健康教育系統化、品牌化、科學化高質量發展，育人成效顯著，社會影響凸顯。
一是教育教學更強。《大學生心理健康》在線開放課程自2020年9月在中國大學MOOC平臺上線，選課學生約1.6萬人，教學視頻觀看量達53.2萬人次，內容優質，形式活潑，成為心理健康普及教育的重要手段。于2021年獲批省級精品在線課立項，2022年被認定為省級一流本科課程。
二是宣傳教育更廣。創作“向陽花心語臺”心理科普微視頻10期，指導學生自導自演，以心理劇等形式，呈現問題，解析原因，提出建議，網絡點擊率約4萬人次。“心靈萬花筒”廣播節目，內容有趣，貼合實際，廣受好評。學校不斷豐富活動內容，拓寬宣傳教育空間，組織各類心理健康教育特色活動多次在豫教思語、校報、學報、外媒等網絡平臺宣傳轉載，得到社會廣泛贊譽。
三是朋輩互助更專。組建心理助理團，專業化、系統化培養學生骨干120人，通過定期舉辦團體心理輔導活動，年均參與學生近千人；通過一對一心理訪談，每年提供專業朋輩心理疏導服務數百人。學校編寫《青春路上與你同伴—大學生心理健康自助手冊》獲河南省社會科學普及規劃優秀成果特等獎，成為學生心靈成長的貼心衛士。
四是咨詢服務更精。健全專業化、網絡化、全程化的心理健康服務體系，把學生“心事”放在心上，加強對學生的人文關懷和心理疏導。通過構筑“全員合力護心、深入共情潤心、啟發引導知心、專業技能健心”的心理服務模式，努力為學生提供有廣度、有溫度、有效度的心理健康服務。此外，學校積極影響黨和國家的號召，充分發揮高校資源優勢，為社會公眾提供咨詢服務。
