今年全國兩會，全國政協委員、鄭州輕工業大學校長魏世忠，在城鄉教育資源均衡配置、職業教育與普通教育溝通銜接、校外學科類培訓機構監管等方面提出建議。
優化城鄉教育資源均衡配置
“優質教育資源城鄉分配不均，優秀教師城鄉分布差異較大。”魏世忠提出，應加大對教育資源匱乏地區的經費投入和支持力度，建立優質資源和優秀教師跨區、跨校輪崗制度，在制度上保障流動教師的職稱職務晉升和工資待遇，促進教師資源的均衡配置。
學前教育普惠擴容工程、義務教育優質均衡發展行動計劃、省級多樣化發展示范校對口幫扶薄弱縣中……解決基礎教育發展不平衡不充分問題，河南一直在努力。今年全省將大力實施基礎教育提質擴優專項行動，進一步推動基礎教育更加優質、均衡發展。
打通職業教育學生上升通道
針對社會上對職業教育的認識誤解和偏差，魏世忠建議，打通職業教育學生上升通道和高技能人才職稱評價通道，完善招生政策和考試辦法，制定具體政策鼓勵應用型普通本科高校、專業碩士研究生培養單位參與高層次職業人才培養，讓職業院校的學生也可以攻讀專業（工程）碩士、博士。推動職業教育與普通教育實現溝通銜接、融通發展。
據悉，今年我省將持續加強現代職業教育體系建設，統籌推進職業教育與普通教育協調發展，提高職業教育與經濟社會發展的匹配度；以教育評價改革為牽引，持續深化教育領域綜合改革，通過育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等改革，推動全社會樹立正確的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀。
加大校外學科類培訓監管力度
“校外培訓市場需要進一步加強監管與整頓。”魏世忠表示，“雙減”之后，一些培訓機構和個人由“明”轉“暗”，各類線上或線下學科類輔導依然存在，價格高企且質量參差不齊。他提出，健全對基礎教育校外學科類培訓機構的管理，加大對校外學科類培訓機構的監督和檢查力度，維護基礎教育培訓市場秩序和學生權益。
據了解，今年我省繼續鞏固提升“雙減”工作，促進教學質量、師資水平“雙提”，推動教材改革、教學方法改革“雙改”，完善中考改革、高考改革“雙考”，規范教學質量評價、育人質量評價“雙評”，讓每個孩子都能接受公平而有質量的教育。
正觀新聞·鄭州晚報記者 張競昳
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