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“什么是‘非牛頓流體’？托馬斯謝林是誰？”答案，鄭州中學的張睿桐可以給你。
“打滾能不能成為人們的一種新的出行方式？”鄭州中學的李家駒開始思考。
“喜歡打網游，并不是壞事。說網絡不好，只是家長為孩子成為不好而找的借口。”鄭州中學的劉宇航擲地有聲。
他們，都是初三學生，同另外4位同學王柳茜、王浩學、趙凌一、吳尚恩一起，已經被西安交通大學少年班擬錄取。
西交大少年班原來是這樣招生的
西安交通大學少年班是目前國內一直堅持招收少年班的為數不多的一個，在河南省主要面向初三學生進行招生。
不少人認為少年班招的就是“神童”，實則不然。實際上，西安交大招生從不宣揚偏才、怪才，而是招收文理兼備尤其是物理、數學擅長者。他們都是優秀學生，對理工科有著濃厚的興趣，但常常成績并不拔尖。
據了解，西安交大少年班招收的學生有三個特點：數學和物理思維比較強；視野開闊、閱讀面廣；心理素質好，抗挫折能力強。
入選學生可以免去中考直接被錄取為“少年班”大學生。在預科期間學習成績合格者，可以免去高考直接進入學校本科學習，且根據預科階段的學習成績和綜合考評選擇大學專業;在大學本科學習期間達到學校相關要求者，可以免去研究生入學考試，直接保送為學校碩士研究生（或長學制博士研究生）。
他們面對“刁鉆試題”有“急智”
2019年西安交通大學少年班的擬錄取名單已經公布，擬錄取154人，其中河南省擬錄取31人，鄭州學子就有21人。而作為西交大少年班的“生源大戶”，鄭州中學今年有7位同學榜上有名。
2019年西安交通大學少年班復試的面試題目涉獵廣泛。比如有：測量大雁塔的高度；通過電影《流浪地球》計算太陽的表面溫度；對春節感動了無數人的“鐵路情侶”發表感想。
復試的面試環節，張睿桐被問到：“如何用一個口香糖戳破堅硬的椰子殼？”她說，當時有點懵，好在面試老師會適當引導。張睿桐知道這是一個和非牛頓流體有關的問題，她的回答是：將口香糖的形狀變成“尖”的，立在地上，將椰子向下砸。
這道題，是劉宇航的：你如何看到我們走過的路，都是我們必須走的路？
“我也懵啊。對于我們這些十四五歲的初中生來說，我們才走過多少路啊？”不過劉宇航有急智，開始從每個人身處的家庭環境不同、教育環境不同說起，不同性格的人所選擇走的路也不同，開始一番自辨。
他們這些特質，被少年班看中
在鄭州中學，鄭報融媒記者見到了7位在別人眼中一定是“學霸”的初三同學。已經拿到西交大少年班“入場券”的他們，看著比緊張備考中招的同學們更輕松。而通過采訪，記者發現，雖然這些孩子一直強調自己不是“學霸”，但是他們身上卻都有讓人為之著迷的“學霸特質”。
九年級三班的劉宇航很坦白，慶幸自己沖進了西交大少年班。“我就是希望避開中考、高考。”劉宇航說，因為他偏科，就對理科感興趣，對數學、物理、化學有著極濃厚的興趣。劉宇航很坦然地說自己的理科成績非常優秀，還喜歡玩網絡游戲，就是單純的覺得好玩。不僅如此，老師還很支持。班主任老師說，這就是鄭州中學的創新人才培養模式下的“寬容”空間，融納孩子的不同，讓他們終身保持對學習的熱愛。
劉宇航的坦白、自信、對喜愛學科的熱情，很迷人。或許，這就是讓西交大少年班看中的特質。
九年級八班的李家駒在班主任老師眼里是“全面而又極富個性”的孩子。李家駒愛看書，在鄭州中學，隨處可見的閱讀區和藏書豐富的圖書館，讓他“如魚得水”。“我喜歡鄭州中學的教學模式，老師不會給你固定的思維框架，而是讓我們自己尋找問題解決辦法，特別鼓勵大家的創新之舉。”李家駒說，這種模式和他的氣場特別合。試想，一位初中生，能想到用“打滾”的方式改變人的出行方式，還有什么是他不敢想的？
原來，李家駒有一次和一位同學在操場上滾來滾去，班主任老師以為兩人在打架。叫起來一問，才知道是李家駒的主意。“人類的出行方式很多，可以走路，可以騎自行車，可以開車。為什么不能‘滾’著去？”于是，兩人就開始在地上試驗。
結果如何？“我覺得‘打滾’可以列入體育項目。我在試驗的時候發現，要想‘滾’出名堂，可不容易。鍛煉人的平衡感，還有各個部位的肌肉力量。”李家駒一本正經的說，挺有意思。
李家駒的敢想、敢做，或許是他被西交大少年班看中的特質吧。
培養什么樣的人？這里或許有答案
在采訪中，7位同學一致同意，他們的個性得以張揚，他們的知識得以全面，和學校這個環境密不可分。
對此，鄭州中學副校長李蘭欣然接受。
她說，2012年，鄭州中學成為河南省創新人才培養模式項目學校，學校的育人目標是培養“世界的中國人”。這就確定了學校要培養什么人的問題，也是教育最重要的問題。
什么是“世界的中國人”？李蘭介紹說，應該富有愛心和強烈的社會責任感，擁有開闊的國際視野和多元文化意識，具有綜合全面的知識基礎和學習探究能力，要有理性的批判精神和開放的國際胸襟，要能走向未來。
九年級12班的王柳茜，老師給他的評價是“大膽潑辣，無懼權威”，而他剛入校時卻是性格內向，羞于表達自己。“我喜歡學校組織的大量課外拓展活動，開闊我的視野，也打開了我的思維世界。”王柳茜說，老師給他提供了很多自我表達的舞臺。
九年級1班的王浩學，在學校的圖書館里看了很多書，從此開始對王陽明的《心學》感興趣。“知行合一的理念也在我們學校組織的各項活動與課程中有所體現。”
在鄭州中學，豐富的課程體系建設，將國家課程與地方課程進行充分整合，拓展型課程讓同學們根據興趣愛好和能力自行選擇，綜合實踐活動課更是給了大家展示的舞臺。在這里，這些青春年少的孩子們像海綿一樣，急切地汲取著各種豐富的養料。
截至目前，鄭州中學已先后有57名學生被西安交大少年班錄取，并于2018年12月被授予“西安交通大學卓越生源基地”。而且，今年除了這7名同學外，鄭州中學集團成員學校——鄭中國際學校也有2名同學入選西交大少年班。
鄭報融媒·鄭州晚報記者 張勤
