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5月10日，上饒第五小學學生劉某宸因糾紛被女同桌父親持刀殺害引發社會關注。
5月12日，上饒遇害男孩媽媽在母親節發文悼念兒子。
文中寫道，親愛的寶貝，你在天堂好嗎？我永遠不能聽到你說媽媽母親節快樂了...網上說你是個欺負同桌的壞孩子，還有說你死得好…媽媽想在評論里對他們每一個人說你不是啊，你不是壞孩子，真的不是…媽媽是醫生，救了好多人，卻沒有來得及救你。
刺死10歲小學生還能獲贊
網警發長文怒懟
5月10日，江西上饒第五小學，一名年僅十歲的男孩被同班女孩的父親刺死，令社會震驚。
隨即，一些自認為“正義感”爆棚的網友，立馬根據這些“蛛絲馬跡”，腦補出一段“校園霸凌”的故事，表示“家長不教育，社會來幫你教育”，直言男孩“死有余辜”。
而更為可怕的是，某些觀點竟獲不少贊同。
網民造謠內容
針對網友對上饒小學生被刺死案的討論和疑問，@綿陽網警巡查執法 怒懟造謠者：有人以家長之名發布的幾乎是上帝視角的微博，一不信警方調查，二不信學校證據，只憑個人猜想臆斷，用鍵盤和腦洞斷案，已涉嫌制造傳播謠言，請好自為之。
“任何時候我們都不應該為殺人兇手叫好，我們需要正義，但不需要以正義為名的犯罪；我們需要秩序，但不需要凌駕于秩序的裁決。維護正義和秩序的只能是法律，沒有人有資格超越法律，否則那就是最大的罪惡。”
長安觀察：
刺死十歲孩子竟獲贊？
豈容無腦言論搬弄是非！
江西上饒某小學，一名年僅十歲的男孩被同班女孩的父親刺死，再次令社會震驚。
一片痛心的輿論氛圍中，一些另類聲音格外刺耳。雖然目前行兇動機尚未有定論，但有消息指出，死者與同桌女孩曾產生糾紛，并疑似打傷過女孩；女孩父親長期向男孩父母討要說法無果，于是走極端殺人。一些自認為“正義感”爆棚的網友，立馬根據這些“蛛絲馬跡”，腦補出一段“校園霸凌”的故事，表示“家長不教育，社會來幫你教育”，直言男孩“死有余辜”。而更為可怕的是，某些觀點竟獲不少贊同。
何其無知，何其荒謬，何其冷血？且不說上述推測是否靠譜，持刀在校園內刺死十歲兒童，無論出于怎樣的動機，都是十惡不赦的重罪，沒有一絲一毫“洗地”余地。置身現代法治社會，竟然還有人抱持舉刀復仇論調，這不禁讓人反問：“鍵盤俠”高喊的“讓社會來教育”，是認為這是什么樣的“社會”，又要怎樣“教育”呢？至于那些“父親對女兒有特別的愛，養了女兒就知道了”的詭辯，難道“特別的愛”就意味著動不動喊打喊殺么？
這些躲在電腦屏幕之后、為行兇者點贊叫好之人，完全喪失了基本的是非觀念。可遺憾的是，類似無腦言論并不鮮見，在互聯網的“助力”下頗有大行其道之勢。每有熱點事件出現，在事實尚未厘清之前，總有人熱衷于利用零散信息編造全套故事，迎合刻板成見、以此奪人眼球。一來二去之下，許多事件都被這些加油添醋的言論放大了，所激起的憤怒、引發的輿論，遠遠背離了事實本身。在一浪高過一浪的洶涌情緒里，事件的真相、理性的思考被掩蓋，社會戾氣叢生，撕裂程度也會愈發嚴重。如若任由此風勁吹，最后的買單者會是我們每一個人。
一個社會，必須擁有基本的是非判斷、明晰的法治觀念，這是不容動搖的底線。少被無腦情緒、刻板成見牽著走，那些極端論調就會失去市場。當前，殺害十歲男孩的犯罪嫌疑人已被依法刑事拘留，事發學校校長已被停職檢查，案件正在進一步調查中。對于兇手的動機、事實的真相，我們應當靜待官方結果出爐。在此之前，停止不負責任的猜測與指責，才能不讓此次悲劇的傷害范圍再度擴大。
