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近日，江蘇一家長
在自己發布的短視頻中大呼：
“我就退出家長群怎么了”
從視頻內容來看
這位家長認為
老師要求家長批改作業、輔導功課
使得自己承擔了老師應負的責任和工作
視頻結尾處
這位家長問道
教是我教，改是我改
之后還要昧著良心說老師辛苦了
到底誰辛苦？
江西一所學校三年級的家長群中
老師甚至直接點名批評了
幾名沒給孩子批改作業的家長
家長群里出現的問題
引發不少家長共鳴
不敢屏蔽
生怕錯過什么重要的消息
可又會經常收到一大堆沒用的消息
看也不是
不看也不是
本應是家校溝通的橋梁
無形間成為“壓力群”
壓垮成年人，只需一個家長群
今年國慶前夕，一位孩子的爸爸在家長會突然情緒崩潰。
因為他經常不回復家長群的消息，在被老師點名提醒后，突然失控。他邊哭邊解釋，自己加班、開會又要盯著孩子，怎么看得過來……
對于這位爸爸的情緒失控，家長紛紛表示：特別理解。
“本來上班的壓力就很大，手機上還得看看老師又發了什么通知。晚一點回復，就會被老師點名，每天下了班還要看著孩子做作業。有時候顧不過來，就被說成不關心小孩，是挺委屈的。”
10月13日，浙江還有一所學校，為了迎接檢查進行大掃除，要求家長自愿參加打掃。
一位家長因沒看到群通知，沒有參加打掃，被老師要求面談，并被指責不尊重集體和老師。
這并不是個案。
不少家長反映，自己不光要打掃教室還要去學校食堂幫忙打飯。
家長群是如何“變味”的？
原本，家長群是為了方便老師和家長間的溝通，但之后卻演變為“夸夸群”。
家長們為了替孩子在老師面前博得好印象，開啟稱贊、感恩模式。群組內甚至會出現“爭寵”、炫富、爭吵、辱罵等行為……
由此，家長群也開始慢慢變了味。
老師的壓力同樣不小
不光家長抱怨，老師同樣對家長群有諸多不滿。
有老師甚至感慨：自從進了微信群，每天都是家長會！
北京一所中學的劉老師稱，在班級家長群中，發一條學校通知，家長就“轟炸式”回復。
劉老師一方面感謝家長對自己工作的支持，但另一方面也很苦惱，“這樣回復，容易讓后來的家長看不到重要信息。”
因手機總有點不完的未讀信息，劉老師感覺自己對手機產生了“恐懼”。
南昌市一所幼兒園的陳老師，每天花費精力最多的事情就是追著孩子們拍攝短視頻。
“從孩子進園到放學，從教室里到教室外，我幾乎是跟蹤拍攝，一天要在家長群發至少10個短視頻，讓家長們知道自己孩子在幼兒園里的情況。”
實際上，家長群本身只是服務老師與家長溝通的方式之一，但這并不是唯一有效的方式，校方也在探索，如統一用企業微信把通知發到家長微信上，避免接收信息端口太多等問題。
但不管怎樣，家長和學校雙方還是應該互相理解，畢竟，教育永遠離不開兩者的緊密配合。
