鄭報全媒體記者 董占卿 通訊員 晉琪 文/圖
幼小銜接在家怎么做？“雙減”政策下家長“如何教”？孩子怎樣才能擁有終身學習力？針對家長家庭教育的困惑，作為幼小銜接試點園，鄭州市中原區實驗幼兒園開展了家長心理系列沙龍活動，幫助家長緩解焦慮，陪伴幼兒共成長。
11月29日下午，小中大班家長齊聚幼兒園，詹曉華老師以“幼小銜接之喚醒幼兒學習力”為主題，開展了家長心理沙龍活動。伴隨著歡快的音樂聲，大家回歸幼兒時代。在詹老師的引導下，家長們共玩“桃花朵朵開”，在游戲中感受玩中學的樂趣。
隨后，結合“雙減”政策，家長們發表自己的觀點，說出心中的困惑。什么是積極的學習力、如何培養孩子的學習內驅力？詹老師通過“當孩子考了100分你會怎么做”、“如何讓貓愛上吃辣椒”、“我長大了要種地”等鮮明的例子，呈現出學習內驅力的重要性，引導家長轉換思維，從“我要孩子學”到“孩子想學”。
接下來，家長積極討論“喚醒幼兒積極學習力的方法”，并以思維導圖、繪畫等形式進行了呈現和分享。在集體智慧的碰撞中，大家不僅自我覺察自身焦慮，也找到了緩解焦慮切實可行的方法。最后，詹老師建議大家從積極的“學習情緒、學習環境、時間管理、思維模式”四個方面，培養適合幼兒園孩子的學習力。
家庭教育是幼兒終身成長的重要環節。通過本次心理沙龍活動，家長們說出了自身的教育焦慮，科學認識了幼兒的學習力，明確了學習力的培養策略。幼小銜接需要建立家、園、校互學共育體系，區實幼將繼續做好家園共育，緩解家長壓力和焦慮，為幼兒健康成長，順利銜接營造良好的家庭教育氛圍。
