分層培優、“引橋”課程、強基班、未來課堂、多渠道升學|“十個關鍵詞”讓您深度了解鄭西一中

距離2022年中招考試還有不到一個月的時間，如何幫助孩子選擇一個適合的、好的高中，是當下大多數初三家長關心、關注的話題。有這樣一所學校，地理位置優越，硬件設施超棒，辦學特色鮮明，教育教學成果豐碩，建校6年，幫助眾多學子在此綻放自我、實現夢想，它就是鄭州市西一中學。

作為鄭州一中教育集團校、教研共同體學校和少年軍校示范校，鄭州市西一中學出身名門，依托名校，有著得天獨厚的辦學優勢。6年來，該校秉承一中“自主、自強、自省”的校風，“自由、進步、兼愛”的校訓，實行“嚴而有愛、活而有序”的規范化、軍事化管理，力促學生綜合素質全面發展，旨在培養有國際視野、家國情懷、對全球有責任心有擔當意識的未來接班人，受到社會各界的高度關注和廣泛好評。今天，我們就以“十個關鍵詞”來深度解讀鄭西一中。

關鍵詞一 名師天團

一所優質的名校一定有一眾優秀的教師，這所學校教師及管理團隊的領軍人物就是校長李俊英。在鄭州外國語學校工作20多年的李俊英，是河南省正高級英語教師、河南省特級教師、河南省優秀教師、河南省優秀班主任，先后獲得河南省三八紅旗手、鄭州市專業技術拔尖人才、鄭州市最美教師、鄭州市優秀教師、鄭州市優秀班主任、鄭州市優秀黨員、鄭州市中小學教育教學先進工作者、鄭州市首批名班主任工作室主持人等殊榮，教育教學及管理經驗豐富。

與此同時，鄭西一中所有教師均按照鄭州一中標準來招聘，一線教師來自于華中師范大學、西南大學、華東師范大學、東北師范大學、陜西師范大學、鄭州大學等名校，四分之三的教師是研究生學歷。6年的歷練，教師們駕馭課堂的能力，和學生交流、家長溝通，甚至對學生學業規劃都積累了豐富的經驗。這支“高效工作、幸福生活”，朝乾夕惕、砥礪拼搏的管理團隊和青年教師團隊，為學校的發展打下了堅實的基礎。

關鍵詞二 “引橋”課程

“引橋”課程旨在通過對初、高中課程部分內容有機整合、銜接，使高一新生對高中新的學習特點和學習任務有基本的認識。學校開設的“引橋”課程，以校本課程開發的形式，組織教學經驗豐富的骨干教師深入研究初、高中教材，找準知識點，引導學生經歷“初中—銜接—高中”三個學習階段，以此更好地培養必備能力，提升綜合素養。暑假期間，該課程通過現場教學或線上課堂教學組織高一新生學習，自由靈活，科學高效。

“它不是單純的銜接課，而是補充孩子初中知識缺少的基礎部分，也就是要加一些能支撐學生到高中順利學習的知識。”李俊英說。

關鍵詞三 分層培優

鄭西一中高中面向全部學生，根據學生的不同程度和實際需求，采取小班授課、分層教學的模式。在高中數學、英語學科中采取“走班教學”模式，在不打散學生行政班級的情況下，實施兩個行政班之間的AB分層教學。A班重拓展延伸，提高學生綜合能力；B班重基礎鞏固，促進學生穩步提升。

關鍵詞四 強基班

鄭西一中強基班配備由著名高校教授、全國知名專家型教師、優秀骨干教師、北大清華優秀畢業生教師組成的導師團隊，為學生提供全國一流的師資條件，從服務國家戰略、樹立遠大志向、貫通大學與中學的銜接、強化學科思維、掌握良好學習方法與習慣等方面，為強基班學生提供強有力的智力支持，助力學生邁入名校大門。

李俊英說：“強基班對強基人才的培養從初中和高一開始，主要針對學有余力的學生，和國內知名高校直接對接，組織學生以夏令營、冬令營等形式到高校開展學習活動，到高校的實驗室，和高校的導師面對面，引導學生做實驗、寫論文，這是我們學校得天獨厚的優勢。”

關鍵詞五 主體課堂

鄭西一中秉承學生為主體的教育教學理念，培養學生的創新思維，激發學生對知識的好奇心和求知欲，充分發揮學生的主體性。“以學情為起點的課堂、關注學生參與度的課堂、學生有思有悟的課堂、學生有收獲達成度高的課堂”，是學校課堂教學的要求。在課堂上，學生各抒己見，老師字字珠璣，學生回歸著對知識的渴望，教師踐行著傳道授業解惑的教學本真，課堂成為師生攜手完成的一場旅程。

關鍵詞六 “未來課堂”

“未來課堂”依托清華大學基礎教育資源，整合在線學習和傳統課堂學習的雙重優勢，創新性地將課堂教學和互聯網完美結合，打破了學習的空間和時間的約束，從在線評估、微課慕課、智能題庫到個性化學習平臺，采用前沿的互聯網科技為教師和學生提供全新的學習體驗，在提升教師教學效率的同時，幫助學生有效提高學習成績，讓學習更美好！

關鍵詞七 專屬閱讀課堂

“讀書使人高尚，讀書使人明智。”鄭西一中高中每周用兩節正課的時間開設的“閱讀課堂”，深受學生們的喜愛。為了更好地培養學生的閱讀習慣，河南省新華書店發行集團于鄭西一中建校之初即在鄭西一中投建了河南省中學校園內最大的校園書店，取名為“時間的顏色”，意在鼓勵學子們走進圖書的世界，享受讀書的時光。

關鍵詞八 人生導師

在鄭西一中有一個親切而又神圣的稱呼：我的人生導師。學生們可以自主選擇一名自己最喜歡的老師作為自己的人生導師，幫助自己的學業以及人生規劃。導師不僅要關注學生的學習成績，還要關注學生的生活、心理及成長，通過導師心智小課的形式達到指導學生健康成長的目的。

關鍵詞九 心理保障

鄭西一中非常關注學生的身心健康，并把體育學科放在了很高的位置，發出“文明其精神，野蠻其體魄，力能勝任者，體之強者也”的號召，鼓勵師生加強體育鍛煉，擁有強健的體魄。與此同時，學校耗資40余萬元打造了一流的心理教室，并配備有研究生學歷的專職心理輔導老師。

關鍵詞十 多渠道升學

新課標、新課改、新課程的出臺及落地，加快了高中教育從“教書”轉向“育人”。學校與北京家校共育教育品牌簽約合作，共同更新教育理念，改革人才培養體制，創新人才培養模式，注重大中共育，規劃指導，分層培養，名校升學，以學生自身發展特點為基礎，以專家團研討指導為結果，讓學生“出口”變寬變廣。

“學生來到鄭西一中，除了掌握國家課程，還開設眾多的素質課程和各類社團，幫助孩子全面發展，同時還開展有感恩教育、責任教育等。我們的目標是在做學問的同時，要讓學生學會做人和做事。在這里，我們不僅僅幫助孩子升到理想大學，還要對孩子的終身負責。”李俊英說。

鄭報全媒體記者 唐善普 婁變亮