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“要是我一個人一定做不成，但是有團隊的帶動，我們擰成一股繩，2022的小目標輕松完成！”
8月13日，黃河科技學院附屬中學為120名教師精心準備了為期一日的團隊拓展活動。
120位教師分成6組，通過一圈到底、不倒森林、大河之舞、激情節拍、急速六十秒、合力筑塔、搭書架協同合作、生命同心圓的拓展體驗，在增進各部門各年級之間的互動交流、學習、督促的同時，也收獲了團隊凝聚力和向心力。
隊名各有寓意，6支隊伍為團隊榮譽而戰
分隊時，教官將教師分成6支隊伍，6支隊伍在隊長的帶領下分別取名為雷霆隊、野狼隊、亮劍隊、鴻鵠隊、飛虎隊、勝利隊。
在隊伍選隊長時，王汐第一個沖上前面，聲樂專業的他希望能通過拓展更好地和其他學科老師有交流溝通的機會。
“當隊長就能和每一位隊員進行溝通，通過活動和其他年級老師能更多地接觸，鍛煉了組織和協調能力，工作和教學上和學生管理都有很好的幫助。”王汐說。
據悉，2022年暑假，黃河科技學院附屬中學立足現在著眼未來，通過教師培訓、專家講座、教師拓展等活動進行教師培訓，為學校積蓄能量帶動內涵發展。
團隊合作，默契讓一切變得都如此簡單
第一次參加團隊拓展的張玥看到每一項挑戰都覺得新鮮，在參加工作之初，能和同事一起參與有競技和團隊合作，讓她感覺很親切。
“在合力筑塔項目中，只有我們隊長一個人能說話，由他來指揮大家掌握著各自手里的繩子，平衡地移動，這就比較比較考驗我們的默契度。”
在比賽之前，張玥也掌握了一些小技巧，不停地練習，讓自己很快地熟悉各個項目。
“你要不停地練習，去一直重復著一些動作，這樣在比賽的時候才不會陌生，這就讓我們延伸到課堂，我也會在講課過程中把這個點講給學生聽，不到最后一刻，之前你都要一直練習、一直努力。”張玥說。
同樣，在合力筑塔項目中，曹靜波所在“野狼隊”在3分44秒內完成了筑塔挑戰。
“很緊張也很開心，大家通過前期的溝通有了一定的默契度，正式比賽時按照我們熟悉的節奏來，很享受今天的拓展。”曹靜波說。
拓展中，不僅能鍛煉團隊合作能力，對智力和體力也有同樣的考驗。
其中，極速60秒拓展項目要求隊員們在60秒內盡量多地猜出卡片上所隱含的數字，
比如桂林山水是印制在20元的鈔票上，則是對應著數字20。
在第一輪比賽中，作為語文教師的樊玲麗，看到孔子照片的第一印象就是“孔老二”，但是從教學的角度上她則是分析了伯仲叔季，她印象中是最錯誤的答案，所以她就繼續尋找隱藏著數字2的卡牌。
“誰知道‘孔老二’對應的就是數字2，這也讓我想起來生活中 你最不相信自己的時候往往就是你表現最棒的時候，要相信自己。”樊玲麗說，“通過團隊合作找游戲牌，我的思維得到提升，體力得到了鍛煉，凝聚力也有了更大的提升。”
雷霆隊、野狼隊、亮劍隊三支隊伍因沒有完成既定目標，整體被罰30個俯臥撐。
“極速六十秒的游戲設置的都比較好，所有范圍的老師，都沒有猜到三十，游戲設置得很棒，對我們智力和能力都有一個挑戰，雖然我們被罰了，但是我覺得我們已是勝利者。”劉華說。
讓不可能成為可能，相信這里是創造和發生奇跡的地方
2022個生命同心圓能完成嗎？
劉華的第一想法則是怎么可能！
“稍微松懈的時候，同事會拉著你、推著你向前走，并給你鼓勵，我覺得這就是團隊的力量。”劉華說。
王召霞最初想的就是心里有點膽怯，是否可以逃掉，當看到隊友們都有一股力量的時候，她也就決定堅持下去。
在姜豪寧心里，能和團隊定一個目標并去完成它這就是一件比較開心的事。
“沒有想象的那么累，這就看我們是否能堅持到最后。”
“人生中總有人會激勵著我們向前走，中間的過程很是難受，但是做完以后很是輕松。”孟秋君說。
黃河科技學院附屬中學黨支部書記、校長程曉林說，“同事們克服了很多的困難，憑借著頑強的毅力和堅強，完成了一個又一個不可能完成的動作和任務，你們是好樣的。”
在整個拓展的中，責任、擔當、信任則貫穿始終。
“大家從不同的樓區、年級、崗位聚在一起，從不熟悉到熟悉，從認識到彼此信任，從同事到成為戰友，這個過程是蛻變的過程也是大家成長的過程，更是學校上下凝成一股勁，團隊形成的過程。”程曉林說。
樊玲麗把這次拓展理解為聚是一團火，散則是每個人都在自己崗位上散發著自己的光芒。
程曉林堅信黃河科技學院附屬中學的這片土地就是成全奇跡、發生奇跡的地方。
“用我們的愛心、耐心讓我們的學生在學校里完成一個個入學前不可能完成的目標。這樣的拓展訓練增進了老師們之間的溝通交流，讓大家相互信任，會激發大家的潛能，使每一個人感受到克服困難的愉悅。事實證明，附中人是一直經得起檢驗的隊伍，信得過的隊伍。我希望大家能夠將培訓中的感悟體驗踐行到新學期的工作與學習中，為促進自身成長和學校發展助力。”程曉林說。
鄭訊
