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“你幸福嗎？”是現在流行的一句話。是啊，什么是幸福呢，幸福是需要自己用心去體會才能感受到的！如果是我，我愿做個幸福的孩子王！?
羅伯特·歐文曾經說過“人類一切努力的目的在于獲得幸福。”身為一名幼兒園一線教師，除了承擔著教書育人的責任，更無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。 也許有人會說：幼兒教師就像一個保姆，吃喝拉撒睡什么都管，既繁瑣又勞累，有什么幸福可言？甚至還有些人看不起幼兒教師，認為幼兒教師不需要什么技能，不就是看孩子嘛！而事實上一名真正合格的幼兒教師，不但要具備全方位的教育技能，還要有強烈的責任心和愛心，才能滿足幼兒啟蒙教育的需求。身為一名幼師，我一直在努力提升著自己的多方面素質，在和孩子們相處的每一個細節中感受自己的幸福。?
前段時間我請了兩天假，回到班上時，孩子們看到我格外的熱情，說：劉老師我想你了，你可回來；猛撲到我身上，親個不停……早餐剛結束，小葉子就走到我身邊，抱著我說“劉老師，你不能走了，聽到沒，哪都不能去，只能在我們班！因為我會想你的！”默默說：我想你了，劉老師，你回來了真好！昨天我想你都哭了。萌萌：我要抱著你，不想放手，你不能走……（走哪都要牽著我）我的孩子們啊，其實我們也才兩天不見，突然發現你們就這樣不知不覺的長大了，讓我好感動……也許這就是幸福！
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”是教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。班上有個新生叫佑佑，上課時他認真地聽講，活動時積極參與，就是不怎么愛說話，臉上也沒有太多的表情。每當我主動找他說話，他都很少理我。偶爾和我交流也只是特別簡短的兩句，我和小朋友的互動好像總與他無關。但我沒有放棄和他的交流，一如既往的和他“獻殷勤”。有一天，我帶孩子們上廁所，他走到我的面前抱了我一下，還送了一個飛吻給我，當時，我都有點小激動，這是這個孩子第一次和我主動說話，我蹲下身抱了抱他，并告訴他，我們都很愛他……在我們的努力下，現在他越來越活潑了，活動時總能看到他歡跳的身影和可愛的笑臉。我想著就是幸福吧！?
幸福有時候也很簡單！走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲“劉老師好！”，我頓時感覺幸福。爬高布置環境，樂樂說“劉老師，小心點”趕緊把凳子扶住。我感冒，一說話就咳嗽，雅雅會像小大夫一樣對我說“劉老師，你趕快去吃點藥，你難受就告訴我，我給你倒水喝”；在我系鞋帶時，會有小手輕輕地給我捶捶背……這數不盡的小事讓我在這樣特殊的待遇面前愜意得無法自持。被孩子們包圍時，這個抱抱我的大腿，那個拉拉我的衣角“老師，你穿上這件衣服真漂亮！”雖然有時衣服上會沾些孩子們的飯粒、口水等等，但我還是會覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福！
作者 劉亞楠
