為貫徹落實《中共河南省委河南省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，根據《河南省教育廳等五部門關于做好2022年地方公費師范生定向招生工作的通知》具體要求，現就2022年我省地方公費師范生培養計劃招生工作相關政策解答如下：
一、河南省地方公費師范生分為幾類實施？
共分五類實施：
第一類是“地方優師專項計劃”公費師范生：為推動和鞏固教育脫貧攻堅同鄉村振興有效銜接，教育部為832個脫貧縣（原集中連片特困縣、國家扶貧開發工作重點縣）和中西部陸地邊境縣的中小學校定向培養優秀教師實施的專項培養計劃項目。我省實施范圍為38個國家級脫貧縣(原26個國家連片特困地區重點縣和12 個國家扶貧開發重點縣，含淮陽區)，具體名單如下：原國家連片特困地區重點縣名單（26個）：蘭考縣、欒川縣、嵩縣、洛寧縣、汝陽縣、魯山縣、盧氏縣、南召縣、鎮平縣、內鄉縣、淅川縣、民權縣、寧陵縣、柘城縣、光山縣、新縣、商城縣、固始縣、淮濱縣、潢川縣、淮陽縣（現淮陽區）、沈丘縣、太康縣、商水縣、鄲城縣、新蔡縣。
原國家扶貧開發重點縣名單（12個）：宜陽縣、滑縣、封丘縣、范縣、臺前縣、社旗縣、桐柏縣、睢縣、虞城縣、上蔡縣、確山縣、平輿縣。
第二類是“學科教師”地方公費師范生：主要為農村學校培養薄弱學科和緊缺學科師資，分學科培養，屬于河南省地方公費師范生培養計劃的組成部分。實施范圍為我省除了38個國家級脫貧縣之外的其他市縣。
第三類是“小學全科”地方公費師范生：專門為農村教學點培養能夠承擔多門學科教學任務的教師（屬于師范類）。相對于普通小學教師的培養而言，全科教師采取高校與優質小學聯合培養的新機制，采用“通識基礎課程、學科教育課程、教師專業課程和教育實踐課程”有機結合的課程體系，著力培養學生能夠貫徹素質教育、適應新課程改革、具有“一專多能”的全科教學能力，以適應農村教學點教學工作的需要。
第四類是“特殊教育”地方公費師范生：在培養德、智、體、美、勞等全面發展、具備特殊教育理論及相關領域的理論知識與專業能力，具有健全人格、理想信念、社會責任感，能夠適應未來職業和社會發展，能在特殊教育學校及相關機構從事教育教學、管理等方面工作的高素質應用型人才。
第五類是“學前教育”地方公費師范生：我省2022年新啟動的地方公費師范生培養計劃，主要為設崗縣公辦幼兒園培養緊缺師資，屬于河南省地方公費師范生培養計劃的組成部分。
二、2021年河南省地方公費師范生招生規模多少？
2022年河南省地方公費師范生培養計劃共安排招生計劃5350人。其中本科層次“地方優師專項計劃”公費師范生515人；本科層次“學科教師”地方公費師范生2590人；本科層次“小學全科”地方公費師范生1095人；本科層次“特殊教育”地方公費師范生150人；專科層次“學前教育”地方公費師范生1000人。
三、2021年河南省地方公費師范生的招生范圍？
一是“地方優師專項計劃”公費師范生是為38個國家級脫貧縣（區）培養緊缺學科和薄弱學科師資，實行“省來縣去”招生政策。各培養高校的本科招生計劃及招生區域分布詳見附件1。
二是“學科教師”地方公費師范生為培養農村學校緊缺學科和薄弱學科師資，分學科培養，實行“市來縣去”招生政策。各培養高校的本科招生計劃及招生區域分布詳見附件2。
三是“小學全科”地方公費師范生為培養農村小學、教學點師資，實施全科培養，實行“市來縣去”招生政策。相關培養高校本科招生計劃及招生區域分布詳見附件3。
四是“特殊教育”地方公費師范生是為設崗縣（市、區）的盲人學校、聾人學校和培智學校等公費專業培養的從事特殊教育的師資。實行“市來縣去”招生政策。相關培養高校本科招生計劃及招生區域分布詳見附件4。
五是“學前教育”地方公費師范生為設崗縣培養公辦幼兒園緊缺師資，實行“市來縣去”招生政策。相關培養高校專科招生計劃及招生區域分布詳見附件5。
四、2021年河南省地方公費師范生報考條件有哪些？
（一）已通過河南省2022年普通高校招生統一考試報名的考生。
1.報考“地方優師專項計劃”公費師范生，考生需具有河南省的戶籍。
2.報考“學科教師”“小學全科”“特殊教育”“學前教育”地方公費師范生，考生需具有定向崗位所在省轄市(含所轄各縣、市、區)的戶籍。平頂山市與汝州市、安陽市與滑縣、新鄉市與長垣縣、南陽市與鄧州市、商丘市與永城市、周口市與鹿邑縣、開封市與蘭考縣、信陽市與固始縣、駐馬店市與新蔡縣的考生均可相互報考雙方的“學科教師”“小學全科”“特殊教育”“學前教育”地方公費師范生。
考生戶籍所在地以高考報名信息采集時所填報的信息為準。
（二）要求思想品德優良，熱愛教育事業，立志長期從教，積極投身農村教育和特殊教育事業。
（三）身心健康，具有良好的身體素質和心理素質，同時要符合國家《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3 號）相關規定和《河南省教師資格申請人員體格檢查標準（2017年修訂）》，能夠較好地適應教育教學工作的需要。
五、2022年河南省地方公費師范生招生院校及專業數量？
一是承擔 2022年“地方優師專項計劃”公費師范生定向招生任務的高校為：河南大學、河南師范大學、信陽師范學院。培養專業有：漢語言文學、數學與應用數學、英語、物理學、化學、生物科學、思想政治教育、歷史學、地理科學、體育教育、音樂學、美術學、教育技術學，共13個專業。其中：漢語言文學35人、數學與應用數學56人、英語52 人、物理學58人、化學58、生物科學42人、思想政治教育30人、歷史學30人、地理科學35人、體育教育30人、音樂學33人、美術學25人、教育技術學31人。
二是承擔2022年“學科教師”地方公費師范生定向招生任務的高校為：信陽師范學院、洛陽師范學院、南陽師范學院、安陽師范學院、周口師范學院、商丘師范學院、鄭州師范學院。其中信陽師范學院137人：體育教育72人，美術學65人；洛陽師范學院613人：數學與應用數學63人，英語78人，物理學56人，化學86人，生物科學79人，思想政治教育94人，歷史學31人，音樂學69人，計算機科學與技術57人；安陽師范學院400人：漢語言文學50人，數學與應用數學50人，英語50人，物理學50人，化學人50人，思想政治教育50人，歷史學50人，地理科學50人；南陽師范學院600人：漢語言文學92人，數學與應用數學60人，物理學51人，化學60人，生物科學60人，地理科學117人，體育教育70人，音樂學50人，美術學40人；商丘師范學院200人：物理學50人，化學50人，生物科學50人，歷史學50人；周口師范學院400人：漢語言文學100人，數學與應用數學100人，英語100人，物理學100人；鄭州師范學院240人：漢語言文學50人，數學與應用數學50人，英語50人，物理學50人，歷史學40人。
三是承擔2022年“小學全科”地方公費師范生定向招生任務的高校為：洛陽師范學院、南陽師范學院、安陽師范學院、周口師范學院、商丘師范學院、鄭州師范學院。在高考志愿填報目錄里即小學教育（全科教師）專業，指的是能夠承擔多門學科教學任務的小學教師，其中洛陽師范學院200人、南陽師范學院200人、安陽師范學院120人、周口師范學院200人、商丘師范學院180人、鄭州師范學院195人。
四是承擔 2022年“特殊教育”地方公費師范生定向招生任務的高校為：鄭州師范學院，招生計劃150人。
五是承擔 2022年“學前教育”地方公費師范生定向招生任務的高校為：鄭州幼兒高等專科學校，招生計劃1000人。
六、2022年河南省地方公費師范生的報考方式？
河南省地方公費師范生定向招生隨全省普通高考進行報名、考試、填報志愿。考生根據各設崗縣（市、區）培養計劃，按照不同類別地方公費師范生的戶籍要求，選擇符合條件的計劃類別報考。
七、2022年河南省地方公費師范生的錄取方式？
一是投檔。“地方優師專項計劃”、“學科教師”、“小學全科”、“特殊教育”地方公費師范生本科層次安排在本科提前批次投檔；“學前教育”地方公費師范生專科層次安排在專科提前批次投檔。根據考生成績和高校定向招生計劃，從高分到低分擇優錄取。
二是預錄取。考生被投檔錄取后，培養高校將向考生發放錄取通知書、定向就業意向書。考生須在定向就業意向書上簽字，入學時憑錄取通知書、定向就業意向書報到。若不簽訂定向就業意向書，或未按時報到，均視為放棄當年普通高校招生錄取資格。
三是正式錄取。考生入校后一個月內與培養高校、設崗縣（市、區）人民政府正式簽訂定向培養就業三方協議書，注冊高校學籍，辦理正式錄取手續。
八、2022年河南省地方公費師范生的政策待遇？
一是地方公費師范生在校培養期間免除學費、住宿費，并補助生活費。（省財政按師范生經費撥付標準和生活補助標準將公費教育經費撥付培養高校）。享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策。
二是地方公費師范生畢業后，設崗縣（市、區）按照協議規定提供就業崗位，在核定的教職工編制總額內，通過考核招聘的辦法，考察合格后為合格畢業生辦理事業單位人員聘用，編制，工資等手續。
三是按照定向培養就業協議，地方公費師范生畢業后到設崗縣（市、區）從事教育教學工作時間不少于 6 年。“地方優師專項計劃”公費師范生和“學科教師”地方公費師范生畢業后，原則上安排在本縣（市、區）域內教師總體缺編、緊缺和薄弱學科突出的中小學校任教；“小學全科”地方公費師范生畢業后安排在本縣（市、區）域內鄉鎮以下（不含鄉鎮）農村小學、教學點任教；“特殊教育”地方公費師范生畢業后，優先保證在本縣（市、區）域內特殊教育學校任教；各縣（市、區）根據本域內實際，也可安排在具有隨班就讀特殊教育學生的中小學校任教。“學前教育”地方公費師范生畢業后安排在本縣（市、區）域內公辦幼兒園任教。
四是地方公費師范生畢業時可參照師范生公費教育相關政策，通過培養高校職業能力測試后，免試認定國家中小學教師資格。
九、其他需要解答的問題
1.畢業時應具備什么畢業資格？
答：地方公費師范生畢業時應完成規定的教育教學計劃，達到教育培養方案的要求，取得相應的畢業證書及學位證書，并按規定取得相應的教師職業資格證書。
2.應在設崗縣工作幾年？
答：根據定向培養就業協議，地方公費師范生畢業后到協議地服務不少于6年。
3.畢業后是否還要參加招教考試？
答：培養合格的地方公費師范生畢業后，不再參加招教考試，設崗縣（市、區）按照協議規定提供就業崗位，在核定的教職工編制總額內，通過考核招聘合格者為其辦理事業單位人員錄用、編制、工資等手續。
4.被錄取的地方公費師范生是否可以轉專業？
答：被錄取的地方公費師范生，入學后不得轉專業，特殊情況參照《小學教育專業全科教師管理辦法（試行）》執行。
5.其他專業的高校優秀學生是否可以轉入地方公費師范生專業？
答：可以。相關轉入政策按照《小學教育專業全科教師管理辦法（試行）》執行。對有志于從事教育的非公費師范生或非師范類學生，可通過個人申報、面試考核等，在培養院校招收的計劃限額內按規定轉為公費培養師范生，同時享受國家提供的各項優惠政策。
6.不能按時取得畢業資格怎么辦？
答：地方公費師范生因生病、應征入伍等原因不能按時履行協議的，須提出暫緩履約申請，經培養院校同意，省級教育行政部門批準后，暫緩履約；待情況允許，經省級教育行政部門核實后可繼續履行協議。因其他特殊原因未能按照培養院校所規定的基本學制未能按時畢業，經本人申請、培養院校同意，教育行政部門批準，可暫緩履約，繼續在校完成學業，在培養院校規定的學習期內獲得畢業資格后，到協議地履約任教；超出培養院校規定的基本學制的學習費用由公費師范生本人承擔。地方公費生除特殊原因辦理休學無法正常畢業等情形以外，未按規定時間取得相應學歷和教師資格證書者，延期學習仍未能取得畢業證，按違約規定處理。設崗縣可解除定向就業協議，由培養院校追回所享受的公費師范生教育的所有費用并交納50%違約金。
7.在服務期內有什么優惠政策？
答：一是按照有關規定，同等條件下，服務期內在評先、表彰、職稱評聘、教師周轉房安排等方面予以優先。二是根據崗位，可享受“三支一扶”等優惠政策。三是在協議規定服務期內和期滿后，符合條件者，支持報考在職教育碩士專業學位研究生。四是加大對公費師范生專業成長的支持，在培訓、繼續教育等方面予以支持。
8.服務年限期滿后，能否申請調動？
答：可以。地方公費師范生工作服務期滿6年后，縣域內教師崗位空缺需補充人員時，同等條件下，優先安排服務期滿、考核合格、工作優秀的地方公費生。同時，鼓勵“公費生”服務期滿后繼續奉獻鄉村教育事業。
9.生源所在地教育行政部門不履行協議怎么辦？
答：地方公費生畢業后，生源地政府如不履行協議，屬于生源地政府違約。其處理辦法：由省教育廳會同有關部門通過行政督導解決；對拒不解決的，將追究生源地相關部門負責人責任，并責成生源地政府履行協議。
10.公費生不履行協議怎么處理？
答：地方公費師范生畢業后要嚴格履行協議，畢業后未按規定履約的，按照《協議書》約定承擔相應的違約責任。
11.“省來縣去”與“市來縣去”如何理解？
答：2022年地方公費師范生除地方優師專項計劃為“省來縣去”，其他皆為“市來縣去”。“省來縣去”即為面向全省招生，本省戶籍考生皆可報名，但是畢業后只能去報名時填寫的設崗縣入職，不得去其他設崗縣；“市來縣去”即為面向地級市市域內招生，本市市區內、市域內直管縣以及下轄所有設崗縣戶籍考生皆可報名，但是畢業后只能去報名時填寫的設崗縣入職，不得去其他設崗縣。
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