有人說：“毀掉一個孩子最快的方式，就是給他一部手機。”話雖然有些絕對，但當“孩子+假期+手機”組合在一起，確實令很多家長頭痛不已。
寒假即將到來，很多孩子將抱著手機、平板不撒手，不少家長對此憂心忡忡，擔心孩子沉迷其中，身體健康甚至心理健康受到影響。于是，家長和孩子間的“手機爭奪戰”一觸即發。2024年春節寒假里，多少部手機將變成“戰斗機”？“手機爭奪戰”如何打贏？
寒假臨近，“手機爭奪戰”即將再次上演
滎陽的15歲男孩小王近半年來對手機游戲上癮嚴重，每天至少要玩6個小時的游戲，最長的時候持續超過12個小時，如果到寒假更是讓父母發愁。
“孩子在初二本來成績是中上的水平，到了初三完全跟不上，他爸爸說要把手機拿回來，他就起了沖突。初三中考都沒考，因為初三有兩個月沒去上學。”小王的媽媽說，“我們做家長的軟硬兼施，無法管教，只能帶他到醫院酒癮網癮科診治，最終被確診為青少年網絡成癮癥。”
“管理孩子的手機使用，是一件比輔導作業更讓人頭疼的事。”家住鄭東新區的王女士是專職媽媽，這些年她和兩個孩子因為使用手機而斗智斗勇，而且她花了大把的時間用來研究“怎么從孩子手里拿走手機”。現在，隨著寒假臨近，她很擔心好不容易管控的手機再回到孩子手里，從此，又將出現手機失控的局面。
“生活中，手機已經成為不少家長的‘哄娃神器’，現在春節家長的各類聚會多，在各種聚會場合，孩子們端坐著集體玩手機的場景司空見慣。” 河南省知名教育工作室主持人、高級教師侯瑞平說，“家長用手機‘哄娃’，往往存在一個‘高估’和一個‘低估’。”
“‘高估’的是孩子的自律能力。手機游戲或短視頻可以提供即時滿足，大腦釋放多巴胺的‘獎賞系統’可以被手機激活。”河南省教育科學規劃與評估院博士王運召分析，“日前，央視主持人白巖松在談到手機成癮的普遍性問題時說，不僅是孩子，其實超過86%的成年人也會經常無目的性地刷手機。成人尚且如此，也難怪心智尚不成熟的孩子們。”
河南大學教授王惟紅指出：“家長‘低估’的是孩子對手機的操作本領。他們是‘網絡原住民’，打游戲、刷短視頻等一玩就能學會，引發游戲充值、直播打賞的民事糾紛就不足為奇了。”
“手機爭奪戰”背后，其實是教育理念之爭
“不讓兒子玩手機，主要是怕他上癮啊，對學習各方面都不好。現在孩子年紀還小，自控力比較差。”在中原萬達附近豫花園小區居住的劉女士說。高新區的黃女士擔憂說：“假期女兒不停地刷短視頻，有些負面短視頻對整個觀念影響非常大。”
“寒假里，學校教育的暫時淡出讓家長成為監督的主體。家長與孩子之間有關‘手機自由’的交鋒、如何讓孩子在合理可控范圍內使用電子設備，總是能成為引發親子沖突的導火索。”王運召說。
“未成年人正處在三觀、習慣的培養期，面對寒假一個月的時間，很容易因為沒有節制使用電子產品，導致沉迷游戲和短視頻。沉迷其中也將會給孩子的身心帶來巨大的影響。”王惟紅分析，“以手機為代表的電子產品都是‘雙刃劍’，移動互聯網已然成為今日的基礎設施、明日的技術驅動，家長不妨可以利用寒假這個親子相處的機會，更多地培養孩子會用網絡、用好網絡的能力和習慣。”
“‘手機爭奪戰’的背后，涉及的其實是教育理念之爭。”侯瑞平認為，“在手機成為學生學習生活的必需品后，家長禁止或者限制學生使用手機，已不是最佳方式，而應該轉變教育理念，引導孩子養成健康的上網習慣，培養孩子自主學習、自主管理的意識。重視培養孩子的獨立性和責任心，也是家庭教育的重要職責。”
“所謂的‘手機爭奪戰’，爭奪的其實并不是手機本身，而是一個平衡、一個度。在‘如何引導未成年人適度使用手機’的背后，其實還潛藏著一個社會問題，就是‘該如何引導未成年人正確地與網絡共處’。”侯瑞平指出，“現如今，別說孩子，整個社會都已經離不開網絡了。可以說，沒有網絡，人們舉步維艱，世界無法正常運轉。我們需要更多思考的是，該如何引導孩子客觀地認識網絡和電子產品的利與弊，了解虛擬世界與現實生活的異與同。”
不能簡單“搶”回手機，把“立規矩”主動權交給孩子
在采訪中，因為電子產品管理而煩惱的家長不在少數，雖然在寒假前會給孩子“立規矩”，但是在實際執行的時候，孩子還是會表現出抵觸的情緒。為了限制孩子使用電子產品，有的家長會改掉手機、IPAD等設備的密碼，或者把電子產品藏起來，有的家長則直接給孩子報上各種培訓班，排滿孩子的日程，為的就是讓孩子少玩電子產品。
“要打贏‘手機爭奪戰’，肯定不是簡單粗暴地從孩子手里搶回手機就算‘贏’，這場‘戰斗’的‘敵人’并不是孩子或者家長，也不是手機等電子設備，而是這些電子設備的無度濫用。”侯瑞平這樣說。那么，到底該如何引導未成年人健康、合理地使用手機等電子設備呢？
鄭州仁和心理咨詢中心首席心理咨詢師歐陽表示：“現在的孩子成長在網絡時代，自我意識很強，并且在手機成為學生學習生活的必需品后，家長簡單粗暴禁止或者限制學生使用手機，已不是最佳方式，而應該轉變教育理念，給予孩子們更高質量的‘不插電的陪伴’，用有趣寒假活動的供給來抵扣上網時間。”
“要讓孩子合理使用手機，既要科學制定規則，也要賞罰分明，豐富孩子業余生活。”王惟紅說，“現在大部分家長并不了解孩子使用電子產品時，具體在使用哪些功能、時長占比有多少等細節。因此建議家長要更多關注孩子使用電子產品具體做什么，引導孩子平衡學習和娛樂的時間。與此同時，順應孩子自主意識強的特點，把‘立規矩’的主動權交給孩子。”
“別讓‘信息高地’變為‘成長荒地’。”侯瑞平有著30年的從教經驗，她指出，“寒假里，家長高質量的陪伴特別重要。作為孩子的‘第一任老師’，家長更需要明確，手機等電子產品不是‘帶娃神器’，更不能代替父母的陪伴。如果總是以忙為借口，缺乏對孩子的陪伴，讓孩子覺得生活無聊，會更容易產生網絡成癮這種行為。家長應該以身作則、‘疏堵結合’，利用假期更好地培養孩子的興趣和愛好，讓孩子在現實活動中更多地感受到成就感和快樂，尋找手機之外的快樂生活，就會逐步遠離網絡。同時，寒假其實是一個引導孩子養成健康的上網習慣，培養孩子的自主學習、自主管理、自主規劃意識的關鍵時期，讓孩子學會對自己負責。”
正觀新聞·鄭州晚報記者? 樊無敵
