加快推動教育強省建設，今年河南怎么干？2024年全省教育工作會2月1日在鄭州召開，為全省教育工作“劃重點”。
持續“普惠擴容”
公辦園在園幼兒占比實現50%以上
今年，我省將繼續實施學前教育普惠擴容行動、義務教育優質均衡發展行動，穩步增加公辦學位供給，力爭實現公辦園在園幼兒占比達到50%以上。
此外，繼續實施義務教育薄弱環節改善與能力提升工程等重大項目，加快鄉村寄宿制學校建設，優化調整城鄉中小學結構布局，推動資源配置與城鎮化和學齡人口變化趨勢相適應。實施義務教育集團化辦學提質擴面工程，推動1/3以上鄉村學校納入城鄉學校共同體。
沖擊“雙高計劃”
探索推動職業教育“提質培優”
今年，河南將啟動現代職業教育體系建設改革三年行動計劃（2024～2026年），出臺《河南省職業教育條例》，加快推動國家職業教育創新發展高地建設。
持續深化產教融合，推動各地依托當地有實力的產業園區，組建一批兼具人才培養、促進發展的多功能市域產教聯合體，增強職業教育與地方發展的“黏合度”。圍繞“7+28+N”重點產業鏈群，組建一批行業產教融合共同體，增強行業需求與教育供給的“匹配度”。
實施新一輪省級高職“雙高工程”，集中優勢力量沖擊新一輪國家“雙高計劃”，力爭入選學校數量和建設檔次實現“雙突破”。深入實施職業學校辦學條件達標工程，啟動省級中職“雙優計劃”，建設一批省級優質中職學校和專業。
加快“學科沖鋒”
5～8個學科進入全國前列
“鄭州大學、河南大學、河南農業大學等9所一流建設和創建高校要以爭創世界一流為導向，以服務國家戰略需求為主線，通過打造學科高峰實現高等教育高端突破。”省教育廳廳長毛杰強調，要改變河南高等教育大而不強的局面，“雙一流”建設和創建是重要的破局之舉。
做強高等教育“雙航母”。鄭州大學、河南大學要把4個一流建設學科放在學校發展的首要位置，創新學科發展理念，增強學科發展動能，同時兼顧10個倍增學科協同發展，打造優勢突出、布局合理的學科梯次發展格局。加快原始創新和關鍵技術攻關，持續提高學科突破的能力，全力實現“提質晉位”的目標。
建強一流創建“后備隊”。河南農業大學等7所創建高校要深刻把握一流創建和建設的不同重心，聚焦11個一流創建學科，堅持非均衡發展戰略，推動各類創新要素向創建學科流動、配置，加快實現若干領域的率先突破。
鍛造優勢學科“排頭兵”。學科建設是高校高質量發展的龍頭與核心，9所高校要聚焦在國內外具有比較優勢的學科領域，堅持特色發展、差異發展、內涵發展，以若干領域的重點突破帶動學科水平的整體提升。加快實施“學科沖峰”計劃，確保5～8個學科進入全國前列，不斷提高河南高等教育的貢獻度和影響力。
瞄準戰略需求
有序推進鄭州航空航天大學等籌建申報
今年我省將有序推進河南電子科技大學、鄭州航空航天大學、河南國醫學院等籌建申報工作，嚴把高職設置審批關，持續調整高校層次、類型、區域布局等結構。加快中國現代農業聯合研究生院建設。積極推進新型研究型大學籌建。謀劃建設河南高等研究院。
此外，我省還將圍繞國家和河南重大戰略需求，重點撤銷調整低質錯位學科、做強優勢特色學科、增設空白急需學科、培育新興交叉學科，培優建強一批未來技術學院、現代產業學院、卓越工程師學院、特色行業學院；加快“院辦校”改革，實行學科特區、學院特區，切實擴大學科優先權和學院自主權；抓住新一輪學位授權審核機遇，擴充一批博士碩士高校和學位點，加力推進一批優勢學科沖擊A類學科。聚焦我省“7+28+N”產業鏈群發展需求，健全專業設置引導、預警、退出機制，推動本專科專業結構與經濟社會發展需求更加匹配。
服務科技創新
培育6～8個在全國有重大影響的高端智庫
2024年，省教育廳將啟動科教融匯協同發展工程，充分發揮重大科研平臺育人功能，強化有組織科技創新，不斷增強對經濟社會發展的支撐力。
積極爭取全國重點實驗室等國家級平臺在我省高校有更多布局，力爭在建設“大裝置”方面實現新突破。爭取在國家自然(社會)科學基金、“杰青”等標志性項目上實現新突破；支持一批高水平科研成果沖擊國家科技“三大獎”，力爭在“大獎項”方面取得新成績。遴選一批示范性校企共建研發中心和應用技術省協同創新中心，新增校企共建研發中心1000家，完善“企業出題、高校答題”的科研模式，在產學研深度融合、培養高層次人才方面取得“大成效”。新增高校科技成果轉化和技術轉移基地5個，梳理盤活高校存量科技成果，運用大數據等新技術向企業精準推送，實現一批高價值“大成果”轉化落地。培育6～8個在全國有重大影響的高端智庫，整合優化高校人文社科重點研究基地，實現動態調整和轉型發展。依托高校科研資源，持續加強甲骨文保護整理、研學旅行、交流傳播，積極參與中華文明探源工程等一批“大項目”。
正觀新聞·鄭州晚報記者 張競昳
