《鄭州日報》版面截圖
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“我是一名小學老師，接觸最多的就是孩子們，每天的所思、所想、所做都是如何培養和教育好我的學生。此次全國兩會期間，我關注的也是青少年教育問題。”全國人大代表、鄭州市上街區中心路小學教師沙寶琴說，少年強則中國強，要想讓孩子們將來真正成為有利于社會、有利于國家的人，不僅僅是要求他們學好科學文化知識，還要對他們進一步加強愛國主義教育。
全國人大代表沙寶琴
愛國主義教育需要更加系統和深入
黨中央高度重視青少年思想政治教育工作，中辦、國辦還印發了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，其中，思政課內容建設中提到：“以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一。”
祖國的發展和強大要靠一代又一代的接班人來完成。沙寶琴說，培養青少年的愛國主義精神，讓這種精神根深蒂固，注入孩子們的血脈中、靈魂里，時刻牢記為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，要讓中小學生從小意識到肩上的責任之重大，培養愛國主義精神尤為重要。
沙寶琴認為，目前不少地方對中小學生的愛國主義教育還不系統和深入，大多還停留在表面、口號和符號層次上。如升國旗、唱國歌、張貼標語等。這樣的愛國主義教育方式比較枯燥，中小學生大多處于一種被動接受，效果往往不會太好。
全社會都要參與青少年愛國主義教育
沙寶琴說，一定要重視社會氛圍在青少年教育中的巨大影響力，大力弘揚愛國主義精神、創造愛國主義氛圍，努力形成群眾性愛國主義活動熱潮。
培育青少年的愛國主義情懷需要聯合社會多方力量，讓全社會來共同參與。她建議，政府企事業單位等應充分發揮自身優勢，為愛國主義教育提供組織、經費、志愿服務等保障。比如地方政府可以多建立一些愛國主義教育基地，讓青少年隨時都可以走進了解歷史文化、英雄人物的事跡；很多青少年喜歡體育、演藝明星，這些社會公眾人物，也應承擔其社會責任，在公共場所規范自己的言行，并在重大節點和事件面前積極、及時為愛國主義發聲。
網絡平臺要充分發揮陣地功能
短視頻、微信、微博等社交平臺被公眾廣泛接受和使用，對青少年的影響也很大。沙寶琴建議，利用網絡平臺對青少年進行愛國主義教育時，可以采用他們喜聞樂見的形式。比如，通過微信公眾號推送優秀短視頻；在影視節目中加大愛國主義宣傳；充分發揮校園新媒體作用，進一步拓展 “網上祭英烈”“向國旗敬禮”等互動性強的愛國主義教育活動，提升活動吸引力，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。
“讓孩子們在靈活多樣的氣氛中接受愛國主義教育，這樣才能增強愛國主義教育的實際效果和影響力。”沙寶琴說。
探索建立家庭愛國主義教育體制機制
父母是孩子最好的老師。“老師在學校對學生進行30分鐘的愛國主義教育，有時候可能還不如家長教育的3句話。”沙寶琴認為，家長的價值觀、思想和道德水準是在社會歷練中逐步形成的，對于社會的認知更加深刻，家長會把這種感受不由自主地傳遞給孩子，進而影響著孩子的價值觀和愛國主義情懷。
要發揮好父母作為孩子人生第一所學校、第一任老師的特殊作用，探索建立家庭愛國主義教育的體制機制。
重視校園文化在愛國主義教育中的作用
“中小學教師習慣于口號式的、灌輸式的愛國主義教育方式，這樣的教育方式，效果一般都不夠理想。”沙寶琴建議，要改進中小學教師的愛國主義教育方式，可以聯合多部門拍攝一些具有愛國主義教育的動畫片，教師在課堂中可以根據自己學科的內容隨時為學生播放。
沙寶琴還建議，要結合校園文化建設把愛國主義教育貫徹到各項活動中去，比如組織以愛國主義為主題的詩歌朗誦會、唱紅歌、演講比賽、手抄報等活動。
鄭報全媒體記者 袁帥
