“作為教育界的一名政協委員，立足心理健康教研員的專業優勢，師生的心理健康教育一直以來是我關注的重點。”鄭州市政協委員、民盟新鄭總支副主委、新鄭市教師發展中心心理教研員袁燕回憶起2024年履職工作中印象最深刻的提案時說道。
從政協常委履職培訓學習中，袁燕深刻領悟到調查研究在提高政協履職能力中的重要性。“調查研究是政協委員履行職能職責的基本功，政協視察、調研、提案、社情民意、大會的發言等等，只有扎扎實實開展調查研究，才能真實反映人民的期盼，才能為市委市政府的科學決策獻計獻策。這次培訓讓我深刻領悟到作為一名政協委員，要緊貼人民群眾美好生活期待和現實關切，扎實調查研究，深度協商議政，全面增強履職本領。”袁燕說道。
這一年，袁燕開展并參與《多措并舉，守護師生心理健康》課題調查研究。2023年心理健康工作上升為國家戰略，在全市心理健康專項調查研究發現，學校的管理、教育及社會管理中的人文關懷不夠充分，家校社醫機制的心理服務格局不夠健全。“我們發現還存在社會心理服務站點服務不規范，健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置‘四位一體’的學生心理健康工作體系不夠健全，學校、家庭、社會和相關部門協同聯動的學生心理健康工作格局不夠完善等問題。”袁燕說道。
在政協的履職實踐中，要把準履職之要、展現委員之為。“參政議政、建言獻策是政協委員的政治權利。用好委員話語權，要參政參到點子上，議政議到關鍵處，努力在會協商、善議政上取得實效。”袁燕說。
2024年鄭州市人民政府將守護師生心理健康納入民生十大實事中。在此背景下，袁燕提出了關于加快職工心理健康體系建設的提案，為職工心理健康保駕護航。
“我發現職工心理健康剛剛起步，項目還停留在文件上，硬件設施充分利用率低。比如購買心理咨詢師協會的服務項目，活動進展主要在宣傳講座的層面上，且職工心理健康宣傳活動多為點狀培訓，缺乏系統性和針對性。”袁燕還提到，職工心理健康危機干預工作體系還未建立，職工心理健康工作缺乏實效。
如何更好地保障職工心理健康？袁燕認為要發揮工會的引領帶動作用，宣傳培訓注重連續性和時效性，對職業人群進行心理健康評估，重視心理危機的識別與干預、心理援助等工作，多舉措持續發力，從而加快職工心理健康體系的建設。“心理健康活動強調的是：在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。心理健康活動一要通過一些活動，借助一些如音樂放松儀、沙盤、繪畫等專業器材，進行心理解壓和疏導。二要依托街道、社區心理咨詢室、單位心理服務中心、家庭心理服務站點等，對重點人群進行及時疏導。三要建立職工心理健康檔案，繪制職工心理圖譜，篩選重點人群和特殊群體心理健康問題，及時轉介、咨詢、疏導、治療。”
“政協委員是一個稱號，也是一份擔當，更是一份責任。”袁燕表示，要立足本職工作，發揮自身優勢，主動為群眾“代言”和“發聲”。今后將重點在建言資政和凝聚共識上雙向發力，旗幟鮮明講政治，做新時代的引領人；群策群力謀發展，做新時代的答卷人；履職盡責擔重任，做新時代的追夢人，努力做一名合格的政協委員，為建設富裕、和諧、文明的鄭州貢獻自己的力量。
記者 劉盼盼
