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全省中招進行中，本次中考是“雙減”政策發布后的首次中招考試，今年中招試卷難度如何？能給學子們未來學習成長帶來什么啟示？6月23日，省會多所中學各學科一線名師圍繞中招試卷展開分析、提出建議。
【語文】 試題整體難度適度下降
針對中招語文試卷，河南省實驗中學時瑋芬表示，整體難度有所下降，語文試題守正創新，通過精心選擇材料、設計題目，重點考查學生的語文能力和素養，切實引導教學，有效服務“雙減”，有助于引導教師用好教材，引導學生回歸課堂。
具體來說，整套語文試卷材料豐富全面，內容淺顯易懂，學生沒有閱讀障礙，這為學生認真讀題、深入思考、規范表達留下足夠的時間，創造了良好的條件。并且，語文試題內容范圍和考查目標嚴格依據課程標準；試題內容緊密關聯教材，試題材料呼應教材。例如，選用的課外文言文語段是游記，而教材中有現代文游記單元、文言文游記名篇，學生閱讀和答題有一定的知識基礎。
鄭州楓楊外國語學校教師鄭美玲表示，今年語文試卷作文圍繞“聲音”設置了兩道題，文體要求明確，重視學生真情實感的抒發，注重考查學生理性思考與思辨能力。其中，命題作文“留在心底的聲音”意在讓學生圍繞“心底的聲音”在敘事中呈現自己的成長經歷，寫真事，抒真情；材料作文考查學生的理性思維、創新思維及思辨能力，引導學生在當前信息滿天飛的時代，保持客觀冷靜的態度并發出正確的聲音。
【歷史】 題型、題量、難度整體保持平穩
鄭州楓楊外國語學校教師曹艷鶴說，今年中招，歷史試卷整體平穩，題型、題量、難度等方面與往年基本保持一致。在此基礎上，試卷圍繞歷史學科的基礎性、思想性、人文性和綜合性展開，體現了“雙減”背景下課程改革的評價理念。
曹艷鶴認為，今年歷史試題覆蓋面廣，依托基礎知識，分值分布均衡合理，突出主干知識。試題圍繞重要的歷史事件、歷史現象和歷史人物，選取相關史料，進行情境創設，考查學生對歷史基礎知識的識記、理解、運用等學科思維和素養，引導學生從歷史角度思考、解決現實問題。同時，試題豐富考查形式，科學規范，設問有梯度，表述方式符合初中生認知水平，體現了對學生的人文關懷，引導學生從生活實踐認知歷史、從不同視角追溯人類不同階段的文明成果，培養學生關心國家命運、關注世界發展的責任感。
【化學】基礎試題數量較往年有所增加
針對中招化學試題，鄭州外國語中學教師李霞表示，試卷體現了“雙減”政策導向，既注重考查基礎知識、基本技能，又注重考查學生的創新意識、探究能力，體現了對學生科學素養的綜合考查。
李霞說，今年的化學試題緊密聯系社會實際，背景材料新穎，時代感強，試題注重在真實具體的情境中，考查學生對知識的理解與應用。
例如：試題中涉及到的“食材或食品中富含的蛋白質”；“酸雨的防治”；“糧食產量增長的主要動力是化肥”；“人類日常生活和工農業生產離不開水”；“聞到花香”和“壺蓋被頂開”；“熟石灰在生產或生活中的一種用途”等等，這些試題情境均來源于真實的生產、生活或科研實際，體現了化學來源于生活，又服務于生活的特點。
總體來說，化學試題注重基礎性，知識覆蓋全面，突出學科主干知識。在保證總體區分度的前提下，基礎試題數量較往年有所增加，引導師生在平時的教與學中，嚴格依據課程標準，回歸教材，合理把握教學的深廣度，不隨意拔高學習要求。
【物理】降難提質注重基礎
鄭州外國語中學教師王亞莉表示，今年中考物理堅持“降難提質，守正創新”的命題思路，引導教學回歸本質，助力推進“雙減”落地。
王亞莉說，今年試題突出基礎性，全面考查基礎知識和基本技能。許多試題均源于教材實例和課堂教學過程，但又不拘泥于教材，并以嶄新的視角賦予了新的考查內涵。
例如第4題的水瓶琴，第15題平面鏡中成像，第20題檢驗臺面是否水平的操作方法均是教材習題的改編。命題進一步引導教師未來教學中要注重夯實基礎，挖掘教材中各欄目的潛能，對知識進行再創造，幫助學生實現對基本概念、規律的建構，同時糾正片面追求所謂的新題、難題的舊習，避免誤入題海的歧途，真正體現“雙減”政策的落地。
鄭州市第八中學教師高虹燕認為，今年物理試卷保證試題穩定性的基礎上，增加了試題的開放性。
如第6題對物質屬性的比較及應用，答案的開放性有利于學生選擇最熟悉的物質屬性作答，照顧到了學生的個體差異。第21題以“節約一度電”主題活動為情境設計問題，通過寫出一條節約用電的建議，提高了節能意識，踐行低碳生活的科學態度與責任。學生通過對這些問題的獨立思考，提高思辨與創新的能力。
正觀新聞·鄭州晚報記者 王紅 張勤
