不忘初心育桃李 三尺講臺譜華章：鄭東新區優秀教師代表講述自己的教育情緣

鄭報全媒體記者 馬燕 王陽

?從2000年9月我正式成為一名教師后，就暗暗告誡自己，一定要努力做一名有愛心、有耐心、有責任心，大家都喜歡的幼兒園老師。因為，幼兒園老師不同于其他年齡段的老師，我們的一言一行都會對孩子有著不可估量的影響。面對那些天真幼小的心靈，我們要像媽媽一樣全身心地愛護他們、照顧他們。讓他們在幼兒時期植根下一顆充滿大愛和勇擔責任的種子。我們要對得起每一位孩子，不辜負每一位家長的信任，更要對得起自己的良心。

在教育教學工作中，在孩子成長的過程中，我深知不僅要給予他們足夠的愛和尊重。合適有效的教育方式也尤為重要，所以在日常活動中我會站在孩子的角度、用孩子的眼光多與他們交流，了解每一個孩子的性格特征，繼而著眼孩子的發展去思考問題和創設活動，這樣才能得到孩子們的喜歡，對不同的孩子施以不同的教育。?

在游戲活動中，我會讓孩子自主選擇游戲內容、選擇角色和同伴、商定游戲規則和玩法，讓孩子在游戲中得到能力的培養。為了上好每一節課，讓每一位孩子都能在原有水平上得到發展，我積極參與教研，認真備課，自己動手制作教學用具、課件，了解孩子原有的知識技能、興趣、需要以及學習新技能可能遇到的困難，并采取相應措施，創造良好的課堂氣氛，引導孩子們積極參與活動，自主探索學習。

幼兒園老師的工作雖然非常瑣碎和辛苦，但天天面對著一群可愛的孩子們、一幫和藹可親的同事們，一顆心是暖的，人是幸福的。我將認真履行教師的神圣職責，愛崗敬業，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。我堅信，在工作中只要踏實去做，只要放手去干，生活便會充滿陽光！

現任教于鄭東新區普惠路小學，擔任四年級班主任，語文老師、四年級年級長。曾榮獲2010年度省直機關“優秀黨員”榮譽稱號，鄭東新區優秀青年教師，鄭東新區優秀班主任，曾獲市級優質課一、二等獎，發表論文多篇。

從教以來，我一直從事語文教學并擔任班主任工作。對待工作，總是兢兢業業、勤勤懇懇。每帶一個班級，都把愛盡情播撒，所教班級成績總是名列前茅。

班主任要做的工作多而繁雜。每一個新學期開始，我都會花很大的心思培養班組骨干力量，讓學生學會自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織管理能力。班長是班里的“家長”，是班主任的補位者，各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、衛生、大課間等日常工作都由班長負責總調度，每個時間段都設有具體安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，我會做適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然我還要隨時隨地做檢查指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就能得到順利開展。

作為班主任，我非常關注孩子的心理成長，牢記學校“向上長、向陽光”的校訓，努力培養誠實守信、積極向上、遇挫不餒、遇敗彌堅的陽光少年。所以，我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用主題班隊會對學生進行引導和教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，樹立正確的人生觀和價值觀。我還善于留心捕捉學生的思想動態，及時和個別學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，所帶班級一直班風正，學風濃。

我一直要求自己做一個學習型、研究型的教師，時刻提醒自己工作中要善于積累、勤于思考，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。注重提升個人修養，做有品位的教師，希望用自己的人格魅力、深厚的人文素養、真摯的博愛影響教育學生。

現任鄭州市鄭東新區實驗幼兒園保教主任。工作13年來，我把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在幼教事業上，努力做一名深受孩子們喜歡的好老師。

作為一名保教主任，我在各項工作中勇挑擔子、執著前行，帶領老師努力工作、勤于奉獻，每日的時間都被充實的工作而代替。雖然工作忙碌、辛苦，但看到幼兒園保教品質步步提升，園所特色逐步彰顯，創設教育環境、組織游戲經驗層級進步，我覺得一切付出都是值得的。

在擔任保教主任期間，結合幼兒園實際情況，創設“潤、煉、研”三型并舉教師專業成長通道，構建“三步走”教研模式，從外部推動到內在需求促進教師專業成長。

我在工作中充分展示管理才能及個人專業素養，倡導并實踐運用自主、合作、探究的方式教學，促進幼兒全面和諧發展。2019年11月，在園長的帶領下，我和骨干教師共同努力，幼兒園的成果《幼兒園“521”幸福課程體系建構與實施》在“第五屆中國教育創新成果公益博覽會”中獲中國學前教育創新成果提名獎。

疫情防控期間，為促進教師專業發展，科學指導家園共育，我積極出思路、定方案、巧分工、抓落實，開展“成長不延期”教師梯級線上學習計劃。“假期小錦囊”“幼小巧銜接”系列活動，《致敬英雄！中國加油！》心理健康專題教育等，充分把握教育契機，把疫情變教材，讓孩子們學會熱愛祖國、感恩社會、尊重生命和自然。在我的帶領下已陸續推出系列微信67期，適宜的內容、專業的指導、科學的引領，讓孩子們的成長不延期，得到家長、社會的一致好評。

付出與收獲同在，曾榮獲鄭州市骨干教師、鄭東新區優秀教育工作者；執教多節優質課、游戲活動榮獲市、區一、二等獎；主持并參與多個課題順利結項，多篇論文、成果榮獲省、市一、二等獎。

2009年畢業于鄭州師范學院，通過河南省組織的特崗教師招聘考試，很榮幸地成為一名人民教師。曾先后榮獲鄭東新區優秀班主任，鄭東新區教文體局優秀教師，鄭州市教育局優秀教師等榮譽。自2009年8月加入楊橋婁莊小學教師團隊，到現在已經整整11年了。這11年中我一直從事教育教學和班主任工作。對工作認真負責、樂于奉獻、勇于創新，能認真履行教師職責，關愛學生，深受領導、同事、家長以及學生們的好評。這11年里我也從一名普通教師成長為學校辦公室負責人。我在工作中的進步和成績都得益于學校領導的大力支持、同事們的熱心幫助、家人的全力支助。

2017年，中心校啟動了“種子教師”培養計劃。利用“楊橋一小時”，“請進來、走出去”的方法來培養老師們，旨在提高全體老師的基本素養。我很榮幸地成為其中的一員，并負責了我們婁莊小學的“楊橋一小時”工作。在我迷茫的時候，校領導領著我們學習了中心校的種子教師培養方案，制定了我們學校的具體實施計劃。我們就從晚上的集中學習開始了“一小時”活動。

這一年來，我們做過繪畫、三筆字練習、外出學習匯報、微課等，豐富多樣的活動不僅豐富了老師們的課余生活，還提高了全體老師的素養。我們的“楊橋一小時活動”從2017年一直堅持到現在，每次的活動都是老師們集體努力共同學習。作為一名“種子教師”，我們也多次走出去學習，先后到北京大學、清華大學、重慶西南大學等優秀學府參加培訓學習，豐富了見聞、增長了知識。

有句話說得好，越努力越幸運。我是幸運的，其實，與眾多老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單、平平凡凡。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為楊橋這塊沃土給了我豐富的滋養，敬愛的領導、親愛的老師們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任和鼓勵！

我是鄭東新區永盛小學教師，徐甜，一位敢于大膽創新、永不服輸的80后。

我非常喜歡這樣一句話：“主動的心態，才是你的陽光。”面對種種挑戰，我總能化被動為主動，把每一項工作看作是體驗人生的機會、鍛煉自己的機會，敢于嘗試、敢于失敗、不行再來，我始終認為，自己一時的得失不太重要，重要的是明天的自己要更強大，自己做出來的事更優秀。

初到大有莊小學時，我擔任一至六年級的音樂教師，同時擔任學校少先隊輔導員、學校安全管理員，擁有兩個“頭銜”，這對我來說是一件無比驕傲、無比光榮的事情，但對于管理新手的我來說，也是一件非常棘手的事情。我相信辦法總比困難多，我每天都會借助書籍來武裝自己，理論指導實踐，我也會通過網絡學習。

一分耕耘一分收獲，在白沙中心校第一次安全大排查中，我整理的我們學校的安全檔案得到了領導的一致好評，并用來做白沙中心校安全檔案的模板；在教體局第一次抽查安全平臺學習情況時，我負責的安全平臺學習專項活動在東區所有學校中名列前茅；作為少先隊輔導員的我，在少先隊活動這一塊兒也毫不遜色，在2016年~2017年學中被評為鄭東新區優秀少先隊輔導員；作為音樂教師的我，注重發展自身專業技能，認真輔導學生藝術特長，在鄭東新區第六屆藝術節、鄭州市美育活動中榮獲優秀輔導教師，在2019年6月，榮獲鄭東新區課堂教學達標小學音樂學科優質課一等獎。在鄭東新區2019年喜迎建國70周年“我們都是追夢人”全民閱讀活動中，我寫的文章《金豆兒老師》得到了導演的認可，并受邀參加“感人故事”訪談錄制。

2020年，突如其來的疫情，影響了開學的腳步。疫情就是命令、責任重于泰山，在疫情防控期間，我主動擔任學校疫情防控辦公室負責人，制定疫情防控緊急預案、校園閉環管理路線等，在復學前，共組織全校教職工疫情防控演練5次。在此期間，我也是教學一線的老師，我每天認真備課，提前候課，對待每一節釘釘線上直播課，大膽探索新的教學方法和手段，各項教育教學工作我都一絲不茍。同時，在疫情防控期間積極參與河南省教育廳名校同步課堂以及區級微課錄制，并得到了領導的一致好評。

作為已有28年教齡的教育人，我從沒有放松過對自己的嚴格要求。高度的責任感是做好工作的先決條件，只有身先士卒，才能有利于開展工作，才能贏得同志們的認可和支持，才能成為青年教師的榜樣。為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，學校要求教師做到的，自己首先做到。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著崇高的敬業精神和無私的奉獻精神。用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。

“我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。”班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。對于暫時的學困生我更是傾注了滿腔愛心，努力尋找和捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手。在關愛學困生的同時，兼顧著全體學生的發展：在教學中，結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生。日復一日，孩子們對語文學習的興趣越來越濃厚，語文素養得到很大提高。

同時，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，我深刻意識到，作為一名教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教學中潛心鉆研教材，反復研討新課標，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。且行且思，為自己樹立大語文的教學觀，努力開放課堂，積極營造民主和諧的課堂氛圍，激發學生自主學習的興趣，發展學生各方面的能力。

“一枝一葉譜人生，三尺講臺總關情”。在沃野良田撒下一粒種子，就會收獲一份果實；在三尺講臺播撒一份愛心，就會收獲滿園桃李。我會時時以“我是眾意人，我為眾意添光彩”來嚴格要求自己，用自己的勤奮工作詮釋著對教育事業的那份摯愛，用堅守和承諾澆灌出姹紫嫣紅，澆灌出滿園桃李。

教師一定要對教育事業的熱愛，才能全身心的投入到現實的工作中。自2014年參加教育工作以來，我一直擔任班主任工作。對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。猶記得學生小魚，剛踏入一年級，總是無故哭鬧，甚至會在教室里打滾，時間能長達一節課的時間，她不懂得如何控制和調節情緒。我一方面與這名學生的家長進行溝通，一方面常與這個學生談心，教給她情緒調節的方法。經過一年的努力，小魚發生了非常大的改變：一年級下半學期沒有再出現過哭鬧的現象，學生也變得活潑開朗，愛說愛笑。

人們常說:“教師無小節，處處是楷模”。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每位學生，對事不對人的進行教育。教育學生要團結同學，我就首先做到和任課老師以及組內的老師也做好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書的時候就首先要做到規范、認真；要求學生講衛生，保持教師內外干凈整潔，我看到紙屑也隨手撿起。這樣的一言一行已經形成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

教師對學生的愛源于母愛，但更勝于母愛。對于后進生，更得如此：后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!這就是我一直堅信的，也是這么做的。

在當班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，也在加倍地收獲著感動和幸福。為了老師的一句“勞動應該不怕臟不怕累”，學生們竟然把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈......為了這群可愛的孩子，見證他們的成長，我覺得一切付出都是值得的。

現任鄭州市鄭東新區商鼎路第一小學四年級數學教師，在工作期間，我時刻以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業地做好每一項工作，在平凡的崗位上盡職盡責地工作著，深受領導和同事們的好評。“凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想、不鶩于虛事，而唯以求真的態度做事。以此態度求學，則真理可明；以此態度做事，則功業可成。”這是李大釗的一句格言，也是我的座右銘。

2017年，身懷六甲的我承擔著四一班的班主任工作，直到2017年10月初孩子38周5天大了，才依依不舍地被勸回家休息。2018年3月，由于代課老師臨時有事辭職了，四一班沒有了班主任，在學校有困難時，我提前一個月返回學校開始工作，克服一切困難，承擔起四一班班主任工作。2019年5月，我所帶班級被評為鄭東新區普通小學優秀班級，2019年8月被評為2019年度鄭東新區師德先進個人。2019年12月當選了學校“最美教師”。

在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正地對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不放棄一個的原則，耐心說服、從不訓斥，堅持循循誘導，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習、樂于學習，學習成績自然提高。

有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問，我積極找每個學生談心，發現他們的疑慮，幫助他們解決困難，消除障礙，讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。在2020年6月被評為2020年度鄭東新區“文明市民”，在2020年度教育教學工作中被評為鄭東新區優秀教師，得到了學校、家長以及學生的肯定。