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“這里是古人認為的天地之中，北緯34°29，現在是北京時間中午14:20'，請大家根據影子校正自己的作品，看是否準確？”7月1日中午，來自新鄉世青學校的300余名師生完成了日晷制作后，將自己的作品擺放在登封觀星臺前進行測影計時試驗，伴隨一陣孩子的歡呼聲，每個同學對于古人的科技探索精神有了更深層次的思考。
這是鄭州報業集團聯合黃河水利科學研究院、河南師范大學共同開發，由鄭報國旅執行的“黃河文明研學課程”，經過三年的研發，課程終于在今年這個暑假得到了實施。
鄭州地處黃河中下游的分界線，有著得天獨厚的黃河文化，二十四節氣在這里孕育發展，是中華民族勞動人民長期經驗的積累成果和智慧的結晶，指導幾千年來的中國農事生產活動。世界文化遺產“天地之中建筑群”和世界非文化遺產“二十四節氣”為我們研學活動提供了非常豐富的內容素材。
博大精深的黃河文化鮮活地孕育著中華民族的文化自信。如何在傳統游學基礎上增添“研”和“究”的內容，讓研學過程充滿交互性，河南師范大學的安傳艷博士帶領的專家團隊經過三年多設計，先期設計了48項科學實驗內容，除了日晷測影外，還有泥沙的淤積和搬運實驗、農耕與節氣的農事實驗、城市變遷與黃河專題探究等人文課題，涵蓋了文史地理、自然科學、藝術創意等方面，創新了傳統研學內涵，改變的以往研學重游不重探索的不足。研學過程是一個集體活動過程，在研學中，還要加入集體食宿環節和思政課程設計，這次研學過程中，300余名師生就在黃河中下游紀念碑下，共同慶祝了黨的101歲生日。
“黃河文明研學”研學旅行的過程是學生加深黃河文化體驗的過程。讓學生在親身體驗、實際觀察，在動手實踐中參與活動，是學生了解、認識、熱愛民族優秀文化、增強文化自信的重要途徑。本次研學緊緊圍繞預先設計問題，在兩天的時間內，實地探訪了“模型黃河”、觀星臺、“只有河南”演出現場、新密古縣衙等，完成了一項科學實驗，讓學生在觀察體驗中了解自然風光，還能讓學生從不同角度理解和體會中華文化的博大精深。
鑒古而知今，臨黃河而知中國。身踐黃河，修習古今，據悉，隨著中招、高考的結束，學生客群出游需求增加，國內疫情防控形勢持續向好發展，這個研學課程真正做到了“研有所值、學有所思、旅有所樂、行有所獲”，深受學校和社會歡迎，吸引了眾多中小學生參加。
記者 白韜/圖
